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2019年10月31日 - 文学美文

文化网

神州普遍教育方案切磋

 

 

知识细胞虽是最下层的公司,不过光棍的细胞是绝非多大用处,大家亟须把四个个的“文化细胞”联合起来,结成三个文化网。

一 原 则

在都会里,每风度翩翩铺户里的识字者与不识字者协会一个在世教育团,继续不断的联手传授做,便成了三个“文化细胞”。有了那么些“文化细胞”的公司,那风姿洒脱铺户里的人便可以活到老做到老,教到老学到老。假如一条街上之“文化细胞”都联了起来成了意气风发街的文化公司,再进一步豆蔻梢头区的街文化团体都联了起来,成了大器晚成区的学问公司,以至全县的学问集团,那就是有了文化网的功效了。我们能够称它为街文化网,区文化网,市文化网。村落的能够称为村文化网,乡文化网等等。

㈠广泛教育之要义:

“文化网”的指标无论在村庄,或是在城里,都以要把单个的“文化细胞”联合一气,把它界定之中的人一齐涝到大器晚成世的对岸来,不使多个疏漏。

(甲) 整个民族今世化  不止是学龄儿童及失学中年人之遍布入学。

“文化网”对于“文化细胞”负有二种任务。一是作育新的“文化职务”去创立新的“文化细胞”。比如这一条街上或那四个村里,有六分之三的居家家里没有识字的人,我们就能够叫每一家派一位来,一面学一面回到家率去成立新的“文化细胞”。二是从外部吸取新血液,向着范围内的每多个“文化细胞”继续不断的浇灌进去,使它们能够继续持续的发育。比如某街某村之“文化网”必须使用说书、滩簧①、留声机等等,把“文化细胞”的分子每星期呼吁来开三次会,以磨擦出来新的旺盛。范围比较大的区域、更可使用演戏、电影、有线电话来唤起。大家要寓教育于游戏,技巧发挥那“文化网”的功力。若是插手的人以为是单单来受检验或是受训练,不久快要成为大器晚成桩枯燥没味的业务,大家都要困难重重了。

(乙) 整个生存今世化  不止是广阔识字,或文盲之广大肃清。

文化细胞是主导的组织;文化网是提纲带领的功用,从事普遍教育者必得兼筹并顾,方能生出大范围深切的遵从。

(丙) 整个寿命现代化 
不独有是八个月、一年、二年、八年之义教。教育最关键之变成在使大家养成生机勃勃种持续持续的联手求进的决意。大家要对群众养成的姿态是:活到老;做到老;学到老。

                 (原载一九三三年5月二十十三日《生活教育》第2卷第6期)

㈡普遍怎么样教育?

试行工以保健、学以明生、团以保生之生存教育。工是做工,学是不错,团是集团,那三种生活非常不足相仿正是残废人的启蒙。

㈢断定中华夏儿女民共和国是个穷国,必需用穷的办法去普遍穷人所必要的粗菜淡饭的引导,不用浪费的点子去广泛穷人所不须要的少爷、小姐、书傻瓜教育。

㈣社会教化即学园 社会与全校抱成一团。社会教导与高校辅导抱成一团。

㈤即知即传人  会的教人,不会的跟人学。不会教人的不配受教育。

㈥小孩的力量伟大 
信仰小孩子能做小书生。信仰小孩最棒的文化人是发展的小不点儿。确定中炎黄子孙民共和国是到了生死存亡,好比长江就要决口,小孩搬一块小石块来也是款待的。每壹个人的技巧都要号令来救人,每生龙活虎初识字义或有一技之长的小孩子都要呼吁来做小雅士。小文士通过拾三个月的考察好似下的独特之处:

(甲) 能解决女子开首教育难点;

(乙) 中年人跟着小孩追求现代文化是产生雁来红;

(丙) 知识不再作为商品购买贩卖;知识为公是成了完结全世界为公之深厚基础;

(丁)
小文士好比电线,将社会学校通起电流,又例如是血管,将这个学校与社会通起血脉,于是社会成为学校了;

(戊) 小文士广泛教育运动增添了大文士工作上众多的兴味。

㈦大众的手艺伟大 
大众最棒的文人是向上的大众。所谓传递先生便是公众本身阵容里跑出去的民间兴办教授。

㈧对于来的一概不拒绝;无法来者送上门去。

㈨化无用为有用。

㈩损有余以补不足。

(十大器晚成)勉求缴纳教育税与享受教育权之临近。

(十一)城市和村落同进。

(十五)开导与逼迫并行。

(十七)劝人抓住饭碗求进;不紧张放任饭碗上学。

(十一)强迫兴学,强迫教人,强迫求知三管齐下。

(十一)不能够同者不强其同。

(十五)抓住现成的公司生活,如家庭、商场、工厂、机关、古寺、民团、军队、监狱及依存高校做下层之教育场馆。

(十四)运用最新的畅通工具输送文化,使文化落后之所在一同超过时代前沿来。

           二 办 法

㈠全国立小学学子总动员做小雅人:

(甲)
全国集体立小高校中之小学生据教育厅近些日子总结有生机勃勃千一百余万人。每位小学子在校外找到两位不可能学习之小孩或成年人做他的学员,向小学校长登记后就可以称为小文士。在校外学子之所在地,负起他的“即知即传人”之职务。就算有百分之二十之小学生做了小雅士,大家便可扩大生龙活虎千两百万校外学子。

(乙)
依靠凡有私塾总括之市县推算,全国至稀有豆蔻梢头千万私塾学子。私塾退换后纵然有百分之五十之私塾学子都成了小文人,每人事教育导两位便可扩张意气风发千万校外学子。

(丙)
商城里之有文化的徒弟预计至稀有后生可畏千四百万人。要是有八分之四做了小知识分子,每人在店堂中等教育育四个人,便可扩充朝气蓬勃千八百万位集团学子。

(丁)
依靠“即知即传人”之规范,小雅士的学员当即又可引导最少一个人。甲乙丙三项小文士的学习者总量能够高达八千万。假设那七千万之百分之五十及时做了小文士,每人起码教人士导壹个人,又是增加了二千万。

故全国立小学雅士分布教育总动员令一下,便有八千万人方可向着当代化开步走。

㈡全国识字成年人总动员做传递先生:

(甲)
全国大伙儿学园学子总的数量为九四四,二八12个人。倘诺大伙儿高校学员都成了传递先生,每人再教两位不可能学习之人,便可扩张二百万人受教育。

(乙)
家庭、市肆、工厂、工会、古庙、教堂、会馆、公所、合作社、衙门、机关、民团、军队里的识字成年人约计为八千万人。假若有八分之风华正茂每人事教育导三个人,便有才具再去广泛八千万人之教育。

(丙)
再依据“即知即传人”之法则,甲乙两项三千二百万识字成年人之二分之一,每人再去感化一位,又可扩大八千一百万人。

故全国识字中年人总动员令一下,便有风流倜傥万万二千四百万人得以向着今世化开步走。

㈢全国知识分子总动员教导普遍今世生活教育之推动:

(甲)
商量所研商员、特地高校教师、副教师七ООО人,每人每年每度必需在假期中腾出最少十七日参与全县布满教育引导会议,全县教育行政职员讲授和研习会及村落改动会议,并各就长于,依靠普遍今世生活教育之供给,计划最新资料向教育厅长、督学及村落更换活动人口贡献。

(乙)
专门高校学员及中教共十万人,每人每一年必须在假期中腾出最少十五日在座县市普遍教育率理解议,及小学教师讲授和研习会,并各就长于,依赖普遍今世生活教育之必要,希图新资料向前行群众及园丁进献。

(丙)
中学学生及小教共一百万人,每人每年每度必得在休假中挤出最少13日到位乡区普遍教育引导会议、私塾改变会,及小文士联合会,并各就杰出兴趣,依附布满今世生活教育之供给,打算质地向塾师及小知识分子进献。

(丁)
全国不在学界服务之留学子,每人每年一次必得收取十七日为广泛今世生活教育努力。

㈣全国学院总校订:

(甲)
全国学园利用文学团制。工是做工;学是科学;团是公司。工以保健,学以明生,团以保生。未有工做,未有科学,未有公司的力量以制约个人的行动,都无法算是八个今世的学堂。选择艺术学团制便能使全国学校今世化。

(乙) 依附本地生产天性,学园全体援助生产大众推广生产经济学团之职责。

(丙) 小高校改变,除使用文学团制外,全国立小学学应至稀少下列之纠正:

(子) 每所完全小学将小学子指对古籍标点修改外学子之职业,列入正课,作为社会劳动;

(丑)
小教在各门功课中宜随即参加小文士选取质感,并以指引考核小文士为职务之风姿洒脱;

(寅)
写字风姿洒脱课改为抄课本,发给校外学子读。中型迷你学教师的资质对此大字小字之批阅和修改,多半是敷衍,改为抄写普遍教育所用之课本,则写者与批改者都觉着更有意义。同期是消除了缺乏风华正茂部分之困难。

(丁) 私塾改变:

(子)
在此之前改建私塾,多半是招集塾师加以长时间讲授和研习会之练习,并加以偶尔之视察。因为塾师旧习太深,很难改造,故单招塾师演习,不易看到效果。未来主持每塾师随带才能相当的大之私塾学子几人联手参与私塾退换讲授和研习会,依附近来考试结果估算,收效谅能十分的大。

(丑)
私塾最贫乏者是公用之图书教具。若想从事改变必得在这里些事上加以扶助。

(寅)
私塾退换讲授和研习会或每礼拜二二钟头,一连数年,或在假日中集训,或二法并用,可看外地气象决定。

(五) 文化荒岛总开采:

(甲)
中学校总动员下乡。中华夏族民共和国中等学校大多数是挤在城里凑吉庆。依赖我们测度,全国五五四所中学,生机勃勃,三二О所初中,至少有五分四即差不离后生可畏千四百所是应当移下乡去。把城里的大地房屋高价卖掉,在乡下买荒地(但未能圈农惠农产之地),造屋子,还会有余钱干豆蔻梢头区的普遍教育运动。每中学可在村落划一百方里为推广教育区。在区内每村办公众学园小学各生龙活虎所。各山公众高校小学园由中学子疏组担当实行。每组若干人依须求而定。公众高校以每一天风流倜傥钟头为正式。小学园或整天,或半日,或二时辰,或半个小时,依附各省气象而字,不拘意气风发法。公众学校及小学之学子仍依“即知即传人”之法规布满出去辅导不能够上学之人。

(乙)
全国有师范高校八四六所。70%,即三百三十所是应该迁移下乡。每所财经政法学院应划生龙活虎千四百方里为推广教育区。那块区域是东西北北各五百里,师范学园在中心,离最远职业地然而六十里余。遵照师范生人数分成几十几百队。每队几个人同到多少个农庄里去创制一个大伙儿高校和二个小高校。那名字为基本作育。别的还应该有聚焦指点,巡回教导,在培育教师的资质风度翩翩段中再详尽表达。

(丙)
中学师范的脚迹所超少达到的地点,如西康、浙江、宁夏、西藏、蒙古、贵州以至各市里文化落后民族所在地,都应以人民和当局之工夫创设中学师范,并在每四百人聚居地开创小学民众高校各大器晚成所,最少能容四19位,以法学团之组织,依“即知即传人”之准绳继续推动。

(六) 教师的资质作育:

(甲)
每豆蔻年华所小学都改为小雅人养成所。用古板的名词来讲,每黄金年代所小学便是风流罗曼蒂克所小师范。全国八十一万所完全小学正是四十七万所小知识分子养成所,共可培养操练一千第一百货公司万小雅士。

(乙)
每风流罗曼蒂克所私塾必得退换,使它也变为生龙活虎所小知识分子养成所。估计全国私塾有二十万所,平均每所培育19位,共可培养演习豆蔻梢头千万小书生。

(丙)
每意气风发所公众学园都改成传递先生养成所。全国有四万五千三百三十二所大伙儿高校共可作育一百万传递先生。

(丁)
每村或每街或每街之意气风发段必得设风度翩翩高级大伙儿学园,招收家中、铺中本来就有学问之中年人,天天或每星期加以半小时之培育,以广播新知识于民众。

(戊) 师范学园之改动:

(子)
师范高校接纳培养程序猿之办法,包涵个别、巡回、集合两种携带。举个例子招收艺友(即平常之师范学子)二百人。首先进行三个月之集结辅导,大约得了多少个追取知识之钥匙现在,即顿时分散,每多个组成生机勃勃队,共一百队放在九21个村庄里去职业。每队职业区域为十三方里即四里见方。那多个人既到专门的学问区即物色地点农人及小孩子最少三个人为他们的艺友,合作开展艺术学团之创制。这一百队的做事总面积是风流倜傥千两百方里,成了二个试行教育网,里面富含着玖拾玖个管管理学团,各类经济学团八百人,共计是三万人之教育一举而推广。每队学子贰人对于斗专门的工作各任半天,余半天自修必阅书籍,由辅导员巡回引导。周六不放假,举办严刻之集结指引六钟头。(详细措施请参照他事他说加以侦察《宝山县观澜广泛义务教育急成方案》)

(丑) 师范高校应加小先生教导法一门功课。

(己)
招集青少年识字公众或农人开办长时间乡下更动讲授和研习会,教以小书生指点法、艺术学团原理、合营社协会、国语、应用算术、农村卫生、农艺新法、自然、社会等等,使其学成回村,从事发动乡村退换职业,即为普遍今世生活教育之职业。今后本国村庄不安,城里先生不敢下乡,倒比不上多多作育本土青少年识字农人自身负起广泛教育之重任。

(庚) 每市县须实行小教讲授和研习会,每年一次最少二十二日,私塾
退换讲授和研习会,每年一次起码八十钟头。

(辛) 每省须实行省广泛教育教导会议,教育行政人士讲授和研习会,均每年一次三遍。

(壬) 教育局集结全国广泛教育辅导会议,一年一度三回。

(癸) 各特地大学研讨所分工培育广泛现代生活教育所需之高级本事人才。

(七) 质地工具之须求:

(甲) 课本
课本用汉文和汉语字母拼音文对照写。汉文和拼音文都以大众语为根据。但为适应各民族特有供给及推进各部族遍布教育起见,应编蒙藏苗瑶等等民族特用课本,那课本应以各该民族之大众语为依据。运用小学子写大字的纸和时间,抄写课本,以每生年均写十九册计算,大器晚成共可写三部;连私塾学子在内,二千一百万小学子便可写三千七百万部。小文人的学子也得以写,传递先生的学员也足以写,那样大范围的干起来,一年一度可得免费教科书风流倜傥万万套,也不为奇。

(乙) 报纸  报纸生机勃勃律用大众语写,何况必需标点,违者邮局不准代寄。

(丙) 电影 
设立中心科学电影创制局,以巨额资金研讨制作科学影片、发电机、放映机,免费分送全国各县乡村城镇放映。

(丁) 有线电收音机 
设立宗旨有线电收音机创造局,以巨额资金研商制作有线电收音机,免费分送全国各县乡下城镇教育场面使用。并在适当地方,分区建构大播音台,从事播音今世知识。

(八) 现有设备之利用:

(甲)
祠堂、寺庙、会馆、公所、散学后之高校,以至任何空闲房子都采纳来做教育地方。

(乙) 桌椅板凳亦以使用人民团结有所的为条件。

(丙) 天气温和处暑的时候,应充足推行露天辅导。

(丁)
丰裕利用日光辅导,不供给时应避免接收电灯的光。教育遍布之后,是有四千万家,同偶然间追求学问。两千万盏灯,每晚多点生龙活虎钟头若用菜油,每年每度便要开销四千万元。若用汽油每年每度要消耗七万二千万元。能够省的时候,依然省了为是。

(九) 流动式的带领:

(甲)
市镇、酒店、码头、车站、戏楼、电影院里有流动的大伙儿。在这里些地点,每回咱们都遇得着一大群的人,明天的一批不见得就是后日的一堆。也许有茶迷戏迷是时刻上平等的酒馆,进同大器晚成的戏楼并且还会有一定的时候。大家也要掀起那大器晚成都部队分地方施以有含义的启蒙。车站上的展出,码头上的壁报,电影院的新知识的插片,饭铺里说书的校订,戏楼里小丑说白的嘲讽,市场上的公家演说表演,都是流动教育的能够行的事例。

(乙)
流通体育场面。流通教室应广大设置在全校里,供大伙儿公阅。小文士和传递先生,能够代她们的上学的儿童借书还书。那样,管理费能够减至起码,又可消亡日常公众借书之害羞,而图书借还应该有人担当,亦不致衰颓。流通教室为大伙儿自学之首要性活动,必需尽力推广。

(丙)
修学游览,参观为增高级知识分子识,扩充眼界之教育方法。但今后之团体半价票仍使有志的老工人农人小孩子寸步难行。有含义、有团体、有陈设之修学参观应当非常提倡,再行设法将集体车船价目减至起码,或竟酌免,以资鼓励。

(十) 文化之特别快输送:

(甲)
输送发电机抽水机及其他村落所需用之机器,轻轨章程尚有超级多不必需的分神,应该一网打尽。

(乙)
边境所需新书,再三要度岁复一年本领采纳,要人协理也非数月不可。大家应该倡引导购物制分布教育飞机数架,专为输送文化及推动普及教育运动之用。

(丙) 有线电播放新知识。

(丁)
邮政局对于边疆视同海外,如西藏、湖南寄费之贵,几使现代中华夏族民共和国文化无法通过,国外反易与他们好像,是急应革除此弊,使邮政资费生机勃勃律,以谋各地与边防文化之沟通。

(十生龙活虎)有效之扶植:

(甲) 大旨对知识落后之穷省边疆,在人才经费材质上应给与实质之扶助。

(乙) 各州对于文化落后之穷县,在姿色经费材料上应予以实质之扶持。

(丙) 各县对于文化落后之穷乡穷村,在人才经费材质上应授予实质之帮助。

(丁)
省市县政党对此布满教育实验特别努力的自动,在人才经费材质上应予以实质之协理。

(戊)
政坛应拨款接济艰巨大众智力较高之子女上进,俾能学尽其才,免为清寒所埋没。

(十一)人民自动之努力:

(甲) 设立中夏族民共和国普遍教育助成会。(另订简章)

(乙) 设立省市县乡边疆华裔等分布教育促成会。(另订简章)

(十五)研商试验:

兴办宗旨普遍教育商讨所。其主题在发掘最划算、最飞快、最能贯彻始终、最能令人向上的章程,以谋普遍大众少儿发展生活所须求之教育。(另订简章)本研究所应与洁净、农业、工业、交通、艺术、经研机关同步互助,切磋新知,作育最高学术人才,以调节全国智慧而为国计民生谋解决。

(十一)全国资本总动员以谋教育之广泛:

(甲)
明确教育税务使足敷布满教育之用,在教育税未鲜明之前,外省财政当局不得籍口裁撤捶骨沥髓以减弱教人士育经费而陷国民教育于停顿,否则即科以妨害教育动摇国本之罪。在教育费不敷用从前,并须节省军事和政治费以充遍布教育之用。

(乙)
征收遗产税以资普遍教育之用。后人对于古代人之遗产,除教养费外,应将遗产余利公诸社集会场全体。古时候的人对于后人也只可担当教养费,若将巨产给后人一无所长,自必养成他吃喝嫖赌,弄得满目疮痍。纵使政党不征收遗产税,有钱者为保养子孙起见,亦当在保存教养费条件之下,悉数捐为广泛教育之用。

(丙) 指拨公有荒地为广泛教育之用。

(丁)
指拨美法比意英多个国家庚款之二分之一为普遍教育之用。别的八分之四为发展各商讨所之用。

(戊)
行政专员或参谋长领导教育厅长或督学到外市乡开导各公所、会馆、祠堂、佛殿以本来财产兴学;未有公产或公产白玉微瑕则劝导出资兴学,坐候到筹定确实办法才离开。十余年前广东省有意气风发院长在八个月之魅族办一百余校,就是用此格局。

(己) 开导人民以婚丧做寿节省之款在普遍教育上创造记念。

(庚)
开导人民捐图书文具,或百份,或千份,或万份,或十万份,或百万份。每份盖上捐者姓名以留回顾。

(辛)
扶助各样生产历史学团之不闻不问的构建,每一个生产法学团发展到二个有时,便能以温馨的工夫担当意气风发部分的推广教育费。(参看《宝山县观澜普遍义教急成方案》中之棉花法学团)

(壬)
减少中间以上学园假期,并从重量门类上收缩向上生活所无需之功课,减弱中等以上结束学业年限,(医科除却)以节省之经费充普遍教育扩大探讨所之用。

(十九)妨害进步罪:

阿婆不准娇妻读书,CEO不准伙计上学,司务不准徒弟看报,工厂COO不准工人求知识,里胥不准外甥教孩子。那是小文士境遇的多个大钉子,也是重伤中华民国升高的大阻力。大家必然要消弭这种阻碍,工夫开辟进取。要想祛除障碍,下列数条法律,实属供给:

(甲) 凡是中夏族民及其子女,每人天天最少须有半个小时上学或自修之义务。

(乙)
凡以异样地方入侵人学习或自修权利者,处以一年以下有期徒刑或风华正茂千元以下罚金。

(丙) 凡对自觉教人的人施以阻止者,处7个月以下短期徒刑或一百元罚钱。

(十八)开头文字教育之预令强迫:

文字教育应预令强迫。预令强迫之服从在提示日常不识字之公众自动的去请人事教育。未来的大众教育好像是求人来学。预令既下,公众对于文化的低沉的推却,能够扭转而为积极的求偶。

民国时期二十五年10月27日命令预报全国群众限八公斤年季冬二十八如今读毕教育局钦赐三种千字课之风流倜傥种。至12月10日,2月20日,五月十22日下第二、第三、第五次预先报告令。第壹次预报令下后即令小学子,饭馆说书人,电影院广告与警察四处逢人宣传,劝其早些求学,不要临渴掘井;并证实七公斤年八月12日即有识字警察,手指《千字课》,站在城门口、车站、码头及通行喉腔,一时抽验来往游客,检查他们的脑力仿佛检查行李相符,不识字的要罚愚民捐铜元风流倜傥枚。预令里还要说及七十两年12月十四日过后,家里、店里、工厂里、任何活动里,如有无故不识字的人,按人头每人每月罚银一元。由大人、店主、工厂主任、机关主持人缴纳。识字成年人或学子对其承当而不识字之亲友不肯施教者罚守知奴捐银意气风发角并表露之。

(十七)考成:

(甲)
伊始文字教育之考成标准为学龄以上之男人70%会读《千字课》,七成五会用汉字签本人的姓名并会写。中华民国其次步之文字教育及推广别的教育之考成规范再一次订之。

(乙)
每所完全小学私塾起码要有二分之意气风发的小学子做小文士。超越十分八的小学子做小先生者传令表彰其校长、负担之先生及最效劳之小雅人。不如二分之生龙活虎者校长受警告,不比三分之黄金年代者校长革职,担任之先生同。

(丙) 公众高校之传递先生与学生总量比例之考成与小学同。

(丁)
省教育司长、局长、教育委员长、区长、教育委员之考成,亦以各管公私小、私塾、大伙儿学园之学子总量与小学子总量加传递先生总的数量之比例为依据,其算法亦与小学同。

(戊)
各市、各特别市、各县各地各乡各校之开端考成日期由上级主任厅预令发布。但此项预令至迟不得延过民国时代二十一年十二月10日。考核外省战绩之日期由教育局预令发布。但此项预令须于民国时期四十五年三月一目前公布。

(己)
经常教授所传授生,以至小知识分子、传递先生所讲授生,均须依部颁表格登记由校长掌管,并作详解计算具报教育厅,教育部转报教育局,教育局报告教育厅;每学期叁回,再由上级教育行政长官抽查以凭考核。

(十一)中心普遍教育八千克年度预算。

(甲) 核心文化落后地带普遍教育帮助费。

二О,ООО,ООО

(乙) 宗旨科学电影创设局经费           四,ООО,ООО

(丙) 宗旨无线电收音机钻探成立局经费   大器晚成,ООО,ООО

(丁) 中心广泛教育商讨所                   五ОО,ООО

(戊) 宗旨分布教育辅导悟议                   生龙活虎О,ООО

总  计                         二五,五一О,ООО

(原载一九三一年11月1日《生活教育》第2卷第1期)

 

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